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TAUX DE SATISFACTION : 95% des personnes satisfaites

suite à une formation avec ASCENCIEL

 

Formations proposées par Ascenciel

Accueil des personnes en situation de handicap

ASCENCIEL forme et accompagne les apprenants quelle que soit leur situation, notamment les personnes en situation de handicap.

Dans cet esprit, nous sommes en mesure d'étudier la possibilité de mettre en œuvre l’ensemble des aménagements personnalisés nécessaires à la réalisation de la prestation.

Contactez-nous pour toute information complémentaire ou demande spécifique sur le sujet.

 

Un processus pédagogique professionnalisé, pour des prestations « sur mesure »

La formation professionnelle représente environ la moitié de l’activité du cabinet.

Afin de garantir la qualité de ses prestations, ASCENCIEL développe une approche méthodologique rigoureuse et systématique,  notamment caractérisée par :


Une analyse approfondie de la demande :


Bien qu’ASCENCIEL réalise des sessions inter-entreprises, le cabinet est spécialisé dans les prestations « sur mesure » (ou intra) en appui sur une approche méthodologique, par étapes :

Une ingénierie pédagogique structurée et outillée :


Une animation adaptée et innovante :


Des modalités opérantes d’évaluation et de suivi :

D’un point de vue pédagogique, l’objectif prioritaire d’ASCENCIEL est d’assurer des formations résolument pratiques, garantissant aux participants, une connaissance et une appropriation opérationnelle des thèmes abordés.


Il s’agit de favoriser l’acquisition et le transfert des compétences « sur le terrain » (La formation devant en effet permettre de traduire une amélioration des pratiques mesurable et observable en situation professionnelle).


Dans cet esprit, le dispositif d’évaluation d’ASCENCIEL s’articule en 4 points :

1/Evaluation formative séquencée :

L’animation est organisée dans le cadre d’un déroulé d’intervention détaillé qui structure la progression pédagogique par séquences.

A l’issue de chaque séquence, l’atteinte des objectifs et le transfert des connaissances et des compétences sont évalués par le biais le plus adapté : Cas pratiques / Exercices d’application / Quizz / Situations professionnelles reconstituées.

 

2/Evaluation sommative, à la fin du module :

Elle a pour objectif de valider les connaissances et compétences acquises pour l’ensemble du module et prend la forme de questions-réponses ou d’un quizz.

Elle permet notamment de remplir l’attestation de formation, par objectif pédagogique.

NB : A l’issue de la formation, ASCENCIEL établi en effet une attestation qui permet d’évaluer, avec le participant, l’atteinte de chaque objectif pédagogique.

Dans ce document, le formateur valide par objectif, les connaissances et compétences acquises, en cours d’acquisition ou restant à acquérir.

Cette attestation de formation est conforme aux dispositions de l’article L.6353-1 du Code du Travail et permet au participant de renseigner son passeport formation, tel que prévu par l’article L.6315-2 du même code.


 
3/Evaluation à chaud :


A l’issue de l’intervention, les participants remplissent un questionnaire «à chaud» portant notamment sur leur niveau de satisfaction et l’atteinte des objectifs pédagogiques.

Dans le prolongement, un échange oral est organisé, permettant à chaque participant de s’exprimer librement sur :

 

4/Evaluation à froid :


Deux à quatre mois après la formation, une évaluation est réalisée sous la responsabilité de notre ingénieur pédagogique.

Elle est conduite sous la forme d’un entretien physique ou téléphonique avec chaque participant*, sur la base d’un questionnement précis (trame d’entretien).

Elle a notamment vocation à évaluer l’atteinte des objectifs professionnels et le transfert opérationnel des connaissances et des compétences, en situation de travail.

* Un échange avec le manager, le service RH ou la direction est également  envisageable.


 

 


 

nos références et certifications
Certifié E-AFAQ
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Référencé Datadock
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Membre Cap Affaires
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Certifié MBTI
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Certifié SOSIE
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